Детский аутизм, лечение иппотерапией

Аутизм или расстройства аутистического спектра — это гетерогенная группа нарушений развития нервной системы, которые имеют разнообразную этиологию, но характеризуются общими симптомами, связанными с нарушениями социального взаимодействия, общения и поведения (в частности, стереотипность и ограниченность действий или интересов)

Иппотерапия — эффективный метод лечения детей с синдромом аутизма

• аутистическое расстройство (синдром Канера);
• синдром Аспергера;
• неклассифицируемое первазивное расстройство развития (PDD-NOS);
• синдром Ретта;
•  детское дезинтегративное расстройство

1) социальное взаимодействие и отношения:

• проблемы с развитием невербальных навыков общения, таких как зрительный контакт, выражение лица и поза;
• неспособность установить дружеские отношения с детьми своего возраста;
• отсутствие заинтересованности в разделении удовольствием, интересами или достижениями с другими людьми;
• отсутствие эмпатии: дети, страдающие аутизмом, могут испытывать  трудности с пониманием чувств другого человека, таких как боль или печаль;

2) вербальная и невербальная коммуникация:

•  задержка развития или отсутствие экспрессивной речи;
•  проблемы с началом и поддержкой диалога;
• стереотипное и повторяющееся использование языка, эхолалии;
• сложность понимания речи, сложности с восприятием абстрактных понятий, юмора.

3) ограничение интересов в деятельности или игре

• необычная фиксация на деталях: дети раннего возраста, страдающие аутизмом, часто сосредотачиваются на деталях игрушек, таких как колеса у автомобиля, а не играют со всей игрушкой:
• фиксированность на определенных интересах, например видеоигры, номерные знаки, расписания движения транспорта и т.д .;
• потребность в стереотипности и однообразия схем поведения, ритуалах: например стереотипность и однообразие пищевых привычек, маршрутов прогулок или дороги в садик:
• стереотипное поведение: раскачивание, хлопки в ладоши, прыжки на месте хлопанье рук.

На сегодняшний день существуют  более 70 (!!!) методов лечения методов лечения аутизма:

• поведенческая терапия по специальным программам (АВА, TEACCH), речевая терапия, сенсорная интеграция и др.;
• медикаментозная терапия: (антиконвульсанты, психостимуляторы (метилфенидат); селективные ингибиторы обратного захвата серотонина; атипичные антипсихотики;
•  диетотерапия (безглютеновая, безказеиновая диеты, лечение пробиотиками);
• дополнительные и нетрадиционные методы лечения (анималотерапия, выведение тяжелых металлов и.т.п)

• метод иппотерапии  сочетает физическую и психоэмоциональную реабилитацию  с тренингом социальных, коммуникативных, когнитивных и речевых навыков;
• метод безопасен для детей и не имеет побочных эффектов – не противопоказан Унифицированным протоколом оказания помощи детям с аутизмом  (приказ МОЗ от 15.06.2015 № 341);
• доказано позитивное влияние физических методов реабилитации  на речевые, когнитивные функции, поведение у детей с РАС (В.И. Козявкин, 2015 –  результаты наблюдения 385 детей с РАС, которые получали лечение по системе интенсивной нейрофизиологической реабилитации);
• доказательная база эффективности иппотерапии увеличивается с каждым годом – растет количество исследований в зарубежных странах.

• колебания лошади  в трех плоскостях усиливают интенсивность афферентных импульсов, поступающих в  головной мозг от проприорецепторов;
• активизируются механизмы поддержания позы и равновесия, нормализуется мышечный тонус;
• термическое влияние тела лошади и массаж крупными мышцами тела ребенка;
• психо-эмоциональное влияние от общения с лошадью

• тренинг речевых навыков;
• тренинг коммуникативных навыков;
• тренинг социальных навыков и самоконтроля,
• формирование мотивационной сферы

В ходе реабилитации наблюдается:

• нормализация мышечного тонуса;
• улучшение крупной и мелкой моторики кисти;
• коррекция осанки;
• снижение гиперактивности, улучшение самоконтроля;улучшение речевого развития, понимания инструкций, социальных норм, увеличение активного словарного запаса;
• редукция аутистической симптоматики: улучшение коммункиативных навыков, уменьшение стереотипного поведения.